Appropriation du nouveau cahier des charges des Services Autonomie à Domicile

Durée

2 jours non consécutifs

Modalité

Présentiel ou classe virtuelle

Public & Pré-requis

Responsables de secteur, assistants techniques, coordinateurs, encadrants de proximité et professionnels en charge de l’organisation des interventions au sein des Services Autonomie à Domicile.

Prérequis : Exercer au sein d’un SAAD et assurer une mission d’encadrement, de coordination ou de planification.

Appropriation du nouveau cahier des charges des Services Autonomie à Domicile

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La réforme des Services Autonomie à Domicile constitue une évolution majeure du secteur de l’aide et de l’accompagnement à domicile. Les encadrants occupent une place centrale dans cette transformation. Ils doivent aujourd’hui maîtriser les nouvelles obligations réglementaires tout en accompagnant les équipes dans l’évolution de leurs pratiques professionnelles. Cette formation vise à leur permettre de s’approprier les nouvelles exigences réglementaires afin de les traduire concrètement dans l’organisation quotidienne du service.

Les objectifs

  • Identifier les principales évolutions introduites par la réforme des Services Autonomie à Domicile
  • Comprendre les attendus du nouveau cahier des charges
  • Positionner son rôle d’encadrant dans le nouveau cadre réglementaire
  • Élaborer et suivre un projet personnalisé conforme aux exigences réglementaires
  • Repérer l’évolution des besoins de la personne accompagnée
  • Mettre en place les procédures d’alerte appropriées auprès du Département
  • Renforcer la coordination avec les partenaires du parcours
  • Développer une culture qualité au sein de son service
  • Accompagner les équipes dans l’évolution des pratiques professionnelles
  • Construire un plan d’amélioration adapté à son service.

Les points clés du programme

– Comprendre la réforme des SAD : les évolutions réglementaires, les objectifs poursuivis par la réforme

– Décrypter le nouveau cahier des charges des SAD : les obligations du service, la responsabilité des encadrants

– Le projet personnalisé au cœur de l’accompagnement : les principes fondamentaux, construction du projet personnalisé

– Évaluer les besoins et repérer les évolutions : observer, analyser, adapter l’accompagnement

– Coopération avec le Département et les partenaires : comprendre l’écosystème territorial, quand et comment alerter

– Développer une culture qualité dans son service : les fondamentaux de la qualité, outils de pilotage

– Accompagner les équipes dans le changement : les résistances au changement, les leviers managériaux

– Élaboration du plan d’action individuel

Le formateur

Formateur cadre en Service Autonomie à Domicile (SAD)

Plus d'infos sur nos formateurs

Méthodes pédagogiques & évaluation

La formation s’appuie sur des :

  • exposés interactifs
  • diaporama pédagogique
  • études de cas
  • analyses de situations professionnelles
  • travaux en sous-groupes
  • échanges de pratiques
  • outils opérationnels directement transférables

 

Les documents remis aux participants :

  • Livret pédagogique complet 
  • Synthèse du nouveau cahier des charges SAD 
  • Fiches pratiques 
  • Outils de suivi du projet personnalisé 
  • Grilles de repérage des évolutions de besoins 
  • Bibliographie et ressources réglementaires
  • Une attestation de formation

 

Méthode d’évaluation

  • Evaluation des acquis (pré- et post- tests de connaissances): une méthode d’évaluation et de mesure des acquis théoriques sera employée avant et après la formation. Le participant pourra ainsi constater l’évolution de ses connaissances par comparaison.
  • Evaluation de la satisfaction (bilans de fin de formation): l’analyse de la synthèse des bilans réalisée par le Pôle Formation Santé, permettra d’évaluer la satisfaction des participants et de procéder aux ajustements nécessaires et adaptés de la formation.

Tarifs

  • En Inter Etablissement : 560 € / stagiaire
  • En Intra Etablissement : nous consulter

Calendrier

Des sessions peuvent être ajoutées sur demande, notamment en Intra.